Жанры учительской речи не фантом, не средство навязывания учителю-практику догматических требований к его речевым партиям на уроках и в контексте его профессионального и общественного бытия, а факт многовековой отечественной традиции в сфере народного образования. Опыту формирования начальных умений профессионально-ориентированной речи в вузовских аудиториях педагогических университетов страны и посвящается книга проф. В.Н. Мещерякова.
Для студентов педвузов, широкого круга специалистов, деятельность которых связана с повышенной речевой ответственностью.
